牧之原中学校ブログ

　本日は，美術科の研究授業を行いました。作品の制作途中で「中間鑑賞会」を開催し，他者の作品を鑑賞し，作品のよさや工夫等感じたことを言語化し，伝える（発表する）活動を通して，デザインの見方・描き方を再確認するというものです。

　まずは描き方や表現方法の確認（復習）です。

ペア・グループごとに自分の作品紹介と相手の作品のよさをワークシートにまとめます。

自分が考えていた見方，よさを聞き，制作の参考にします。

全体発表では「書画カメラ」を使って，投影しながら他者の作品について考えを発表します。

　他者の作品について，美術の用語を用いて説明したり，感じたことを言葉にしたり，「言語化」する学習活動は他教科でも行います。そうした意味で，対話活動の進め方やワークシートの工夫など，他教科の先生方にも参考になりました。また，「よさ」を伝えられるので，生徒の自己有用感の育成にもつながります。

　他にも授業の見通しの提示，板書のユニバーサルデザイン化，設営の工夫など，見どころ満載の授業でした。

　何より２年生の授業への集中力に驚きました。この調子で，他の教科も一層頑張って欲しいなと思ったところです。